骑鹅旅行记主要内容

(一)作品简介

《骑鹅旅行记》是迄今唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品，这部作品不仅给读者讲述了一个顽童骑鹅旅行发生的故事，还告诉读者相关地理概况、风土人情以及历史知识等。

(二)《骑鹅旅行记》主要内容

小男孩尼尔斯不爱学习，一看到书就会犯困;不爱牧鹅放鸭，经常捉弄家里饲养的小动物，以至于家禽看到他就会咬他。有一天，尼尔斯戏弄了一只小精灵，受到惩罚变成了一个拇指大的小人，还没等他弄明白怎么回事，他已经骑在家鹅马丁的脖子上，和一群大雁一起飞上了天空。

途中，尼尔斯发挥聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼，过程中结交了很多好朋友。这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼尔斯最后变回原形，回到父母身边，从此变成了一名热爱学习的好学生。

(三)作者简介

塞尔玛·拉格洛芙，瑞典女作家。1909年因为“她作品 *** 有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平易而优美的风格”获得诺贝尔文学奖。代表作有《骑鹅旅行记》《阿尔纳先生的钱》《一座贵族庄园的传说》。

二、基础知识

(一)多音字

觉：[jué](觉醒)[jiào](睡觉)

模：[mó](模型)[mú](模样)

爪：[zhuǎ](爪子)[zhǎo](爪牙)

缝：[fénɡ](缝补)[fènɡ](细缝)

间：[jiān](房间)[jiàn](间隔)

(二)近义词

(相信——坚信) (大概——大约)

(估计——估算) (仍然——仍旧)

(温柔——温和) (锋利——锐利)

(垂头丧气——灰心丧气)

(头晕目眩——头昏眼花)

(三)反义词

(相信——怀疑) (估计——确定)

(消失——出现) (熟悉——陌生)

(聚精会神——三心二意)

(四)词语解释

【一模一样】形容完全相同，没有什么两样。造句：这两本书一模一样。

【无济于事】对于事情没有什么帮助，对于解决问题没有什么作用。造句：任何的抱怨都是无济于事的，只会让自己的状况更糟糕。

【乌合之众】指无组织无纪律的一群人。造句：敌军只是一群乌合之众，不堪一击。

【垂头丧气】形容情绪低落、失望懊丧的神情。造句：虽然这次失败了，但我也不会垂头丧气，我要继续努力。

【跃跃欲试】形容心里急切地想试试。造句：比赛前，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

三、课文内容

(一)段落大意

第一段(1～4)

写男孩变成小狐仙，于是他想去找小狐仙，希望小狐仙把自己变回去。

第二段(5～10)

写男孩变小后跑出房间，遇到了麻雀和鸡，并遭到了他们的嘲笑。

第三段(11～22)

写男孩想让猫帮他找小狐仙，但猫不想帮他，男孩想像以前那样揪猫的尾巴，结果却被猫狠狠教训了一顿。

第四段(23～30)

写男孩溜到牛棚里去找小狐仙，但牛棚里的三头牛都想教训男孩，因为男孩以前做了太多调皮捣蛋的事。

第五段(31～48)

写男孩发现家里的一只雄鹅想和大雁一起飞走，男孩想去阻止雄鹅飞走，结果却被雄鹅带着一起飞向了天空。

(二)探究问题

1、为什么男孩拼命喊救命时，一个人也没有来帮他?

答：因为男孩以前经常作弄或者欺负别人，所以当男孩遇到危险时，大家都不来帮他。

2、为什么牛棚里只有三头牛，但吼声听起来至少有三十头?

答：因为这三头牛以前经常被男孩欺负，所以看到男孩变小后，他们心里十分痛快，也十分激动，所以每头牛都想诉说男孩的不对，都想 *** 孩报仇，这样一来，整个牛棚的声音就十分大。

3、当男孩知道年轻的雄鹅想要飞走时，他是怎么做的?从中看出男孩的想法发生了什么变化?

答：男孩不希望雄鹅飞走，因为他知道这样会让父母伤心。因此男孩跳下墙，跑到鹅群里，用双手抱住那只想飞走的雄鹅。从男孩的想法以及具体行动中，我们可以看出男孩的思想有了变化，他开始为父母着想了。