小学体育教学工作计划 以加快体育教学改革为主线

相信大家都对接下来的工作和生活充满期待！现在就开始编写课程计划。为了让您免去制定教案的烦恼，以下是小编为您整理的小学体育工作计划，希望对您有所帮助。

小学体育教学工作计划1

一、指导思想：

围绕加快体育教学改革，以贯彻落实《学校体育工作条例》和推进新课程改革为重点，进一步解放思想，更新观念，大力提高体育教学质量和水平。管理，促进我校体育教学健康快速发展。发展。

二、工作思路和工作目标

坚持“以人为本、健康第一”的课程教育理念，充分调动师生教与学的积极性，切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。进一步深化课堂教学改革，推广研究性、探索性教学方法；进一步改革现行教学模式，努力探索体育教学新思路，让学生真正成为学习的主体；让体育课堂成为学生享受活动、快乐学习的天堂。培养学生的体育能力和习惯以及体育竞赛水平，充分发挥学校体育的健身功能；努力提高学生身体健康水平，培养学生体育学习习惯，使学生具备一定的体育文化、体育锻炼、体育常识，初步具备体育基本技能，养成终身锻炼的习惯，促进学生身心全面发展。

三、工作重点和举措

（1）加强备课管理

要求体育教师全面、深入地学习和掌握教材，根据《新课标》和学生的实际情况，认真编写每节课的教案。教学计划的编写必须符合学校的要求。

（2）要认真制定学期教学计划

根据总课时数、学习的重点和难点以及学生的实际水平，制定合理的学期教学计划、单元教学计划和课时计划。并积极做好体育档案的组织和管理工作。

（3）上好每一堂课，切实提高教学质量

要运用新课程理念指导体育教学，以教师为主导，以学生为主体，注重学生个性、创造力和实践能力的培养。使学生学会求知、学会做人、学会共处、学会发展，更好地贯彻“健康第一”的指导思想，推动课程改革不断深入。

（4）加大体育教学检查力度，完善教学测评制度

要进一步完善教学检查制度，严格规范教学行为。学校领导和中层领导要不定期进行教学检查，督促教师提出要求和建议。一学期内，备课、讲课记录、训练记录、活动记录、体育档案至少检查3次。同时，要开展不少于两次的宣讲和评价活动，促进体育教师相互提高。

小学体育教学工作计划2

一、指导思想

以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校体育工作迈上新台阶。把《学校体育工作条例》作为体育工作的基本规定，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，用科学管理促进全面发展。学校体育工作健康发展，建立健全、科学的体系。管理体制改革，深化教学改革，全面推进素质教育。落实《小学生机构卫生标准》。争创学校体育特色，培养学生全面发展。

二、工作目标：

1、继续深化教育科研，加强化学研究讨论，提高教学质量。

2、以传统项目为重点，加强业余训练，提高体育质量。

三、工作重点及主要措施

1、狠抓课堂常规，提高课堂质量

本学期体育组将狠抓体育套路，提高课堂质量，根据大纲、新教材，积极组织体育教师了解和使用新教材，让体育教师了解新教材。新课标精神。根据学生的具体情况制定好教学计划，准备好室内外班的教学方案。加强理论学习，提高教师师德水平、理论水平、教学教学和科研能力。各方面严格要求自己，以身作则，严格遵守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服，对待学生耐心细致。成立体育研究小组，有计划、有步骤地实施教学研究，收集更多的统计数据，并以论文的形式进行总结。课堂上多练、多讲，以达到提高学生体质的目的。

2、规范实施《学生体质健康标准》

严格执行课程计划，按时安排，上好体育课，认真落实“两操”，让学生在课余时间真正动起来，保证学生每天有一个小时的总活动时间。本学期，要加强学生室内广播操训练，举办广播操、眼保健操。

3、积极开展教科研活动

根据教研室和学校教研活动的要求，本学期体育教学的重点是提高课堂教学效率和教师对新课程标准的理解和应用能力，更好地掌握新课程标准。运动队的训练。不断总结和完善培训经验。在总结过程中注重培训的实用性和科学性。正常开展教学科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，有效提高课堂教学效率。认真学习体育理论知识和体育教学方法，注重工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。组内教师要做好听评活动，学校体育主管部门要加强跟踪听课，及时反馈，促进体育教学不断提高。

四、具体安排

九月

一、制定20xx年秋季体育工作要点，部署20xx年秋季工作计划

2、召开学校工作会议，安排学校体育工作。

3.制定和完善学校关于两课两习题的各种表格和书籍

4、《国家学生体质健康标准》检测工作要求每个学生都检测，数据真实。

5、从《国家学生体质健康标准》的数据中，选取符合《学生体质健康监测》的年龄段学生的数据。并对数据进行统计、汇总。

6、从《全国学生体质健康标准》数据中选拔优秀学生，组织培训，备战县比赛。各村学校都报送了体育特长生。

7、选拔有篮球潜质的运动员进行集体训练，准备参加县篮球比赛。

8、选拔运动员后提交运动员材料。

9、组建健美操队。

十月

1、学生课外活动和农村少年宫活动。

2、检查广播操、眼保健操的普及推广情况。并举办了两场比赛

3.教师篮球赛。

4.完成《学生体质健康标准》数据的统计、汇总和上报。

5、参加县田径运动会和小学篮球比赛。

十一月

1.完成“学生体质健康监测”数据上报工作

2、组织学校冬季运动会。

小学体育教学工作计划3

一、指导思想

以体育与健康课程标准为教学原则，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生体育兴趣，培养学生体育锻炼意识和习惯，以学生为中心发展，帮助学生学习体育和健康学习，注重地区差异和个体差异，确保每一个学生受益。

二、学情分析

三、教学目标

1. 体育运动参与

1级：培养学生遵守体育课堂常规，鼓励一、二年级学生积极参加体育活动。

二级： 积极参加各种体育活动，丰富学生的课余生活。

2. 运动技能

一级：了解体育基础知识，有初步的体育体验。

二级：学习体育相关知识，对体育有基本的了解。

3.身体健康

第一级：初步了解个人卫生，养成良好的个人卫生习惯。

二级： 学习和掌握保健知识，促进身体健康发展。

4. 心理健康和社会适应

第一级：掌握基本队列队形、广播体操、眼保健操，与同学和谐相处，培养良好的体育精神。

第二级：通过体育课让学生学会调节自己的情绪，让学生在体育活动中形成团结合作意识，培养学生坚强的意志。

四、教学措施

1、体育课堂常规的制定

2. 队列形成的基本实践

3、体育及健康知识的学习

4.学习广播体操和眼保健操

小学体育教学工作计划4

一、学生情景分析：

（一）生理发育的特点

1、四年级学生年龄一般为9-10岁。它们属于人体发育的童年时期。 9-10岁开始突增，女孩8-9岁开始突增，且女孩均早于男孩。与四年级的学生相比，他们属于身体发育最快的时期。

2、四年级学生体质指标均有所提高。男生在50米、立定跳远和50米8往返跑方面优于女生，且差异不明显；力量、灵活性、速度、耐力等素质指标是四年级学生的敏感期，即发展的关键期。敏感素质的发展也极其敏感，技术动作的学习和掌握也更快。

3、四年级学生的骨骼胶体较多，钙质较少，可塑性较大，弹性较高，硬度较差。它们不易断裂，且容易弯曲、变形、脱臼和受伤。因此，要特别注意身体姿势的训练和练习前的准备活动。

4、四年级学生的肌肉含水量高，肌肉细长柔嫩，大肌肉群的发育早于小肌肉的发育。因此，要多安排跑、跳、投等基础活动的练习。在锻炼大肌群的同时，还要注重小肌群的发展。

（二）生心理发展的特点：

1、四年级学生感知的不自觉性和感性性更加明显。在进行体育锻炼时，很容易被新奇的材料所吸引，而常常忘记锻炼的主要目的。兴趣很广泛，几乎所有的体育活动我都喜欢。感知动作要领比较笼统，容易混淆相似的动作，时间感和空间感较差。

2、四年级学生的注意力还不够稳定，不容易持久。虽然有意识的关注已经发展起来，但还远未达到完美。注意力集中能力较好，切换练习的时间应控制在20分钟以内。

3、四年级学生的无意识记忆还是有相当大的优势的。因此讲解不宜过长，应概述动作要领和练习方法。

4、四年级学生的情绪容易表露，爱争论问题，容易激动，动不动就批评，但仍愿意依靠老师，期望老师成为主人。

5、自我评价意识开始形成，担心自己在运动中表现不佳，担心自己在练习时对集体的影响。开始能够辨别同学之间的体能水平和学习态度。他们愿意倾听表扬，并要求老师采取公正的态度。如果老师批评不当，他们会不高兴，尤其是女孩。

二、教材分析：

小学四年级的体育课本以实用课本为主。体育教材根据学生的能力和学校的条件，主要选择田径（跑、跳、投）、体操、比赛、篮球等基础项目，提高基本技能。跑、跳、投掷；实用技巧。并通过体育锻炼，培养团队精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育运动打下坚实的基础。

三、教学目标：

1. 具备积极参加体育活动的态度和行为：学生愿意参加各种游戏和活动；认真对待体育课。用科学方法参加体育活动

2. 掌握体育基础知识；学习和应用技能：学生将能够： 执行球类运动中的单一动作，例如击球、运球等；进行基本的体操动作；进行单一的体操动作，如翻滚、劈叉等；安全地进行身体活动。获得实地活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势；发展身体素质（发展灵活性、反应能力、敏捷性和协调性）；有关注身体和健康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调节情绪。学生可以体验并简要描述自己进步或成功时的情绪表现；观察并简要描述他们退步或失败时的心态。根据课程目标的要求和各学科的具体目标，以体育教学和体育活动为载体，促进学生身心健康、幸福发展。

5、通过体育锻炼，培养团队精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学重点：

分腿跳跃；扔沙袋； 50m*8或400m跑

五、教学难点：

体操技术；深蹲跳远

六、教学措施及注意事项：

1、运用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

2、小学生具有竞技性，可以通过一些教学竞赛来增强学生体育锻炼的效果。

3、因材施教，增强学生的自信心，享受运动中锻炼的乐趣。

4、高年级学生可以采用一些小组轮换的方式，由小组长带头练习，充分发挥小组长的带头作用。

七、教学进度：

（轻微地）