课外阅读方法与技巧 即逐字逐句研读的阅读方法

以学生自身阅读为中心，注重开发学生智力、培养学生探索精神，通过阅读、观察、分析、研讨等形式，主动获取知识、提高语言能力的学习活动。下面小编为您整理了课外阅读方法和技巧的相关内容，希望对您有所帮助！

1、精读法，即逐字逐句研读的阅读方法。

能够有效培养学生的阅读能力和阅读习惯，帮助学生牢固掌握知识，提高思维能力和理解水平，增强语言素养，提高语言能力。如果有些文章语言有意义、模范运用，我们可以以这些作品为基础，引导学生进行精读，要求学生全心投入：口、眼、心、手，边读边思考，批注，逐渐养成认真阅读的习惯。

比如，上完《海底世界》这节课后，让学生探索海底的奥秘，寻找相关资料进行交流。学生去图书馆查找参考书目，筛选相关书籍，找到有关大海的书籍，然后浏览、筛选相关章节，找到海底的部分，最后精读，选择相关知识点进行交流。这样的阅读活动一般都能进行得非常成功，并且能够使学生掌握这种阅读方法。

2、略读法。

如今，科学正在突飞猛进地发展。如果我们的学生只能认真读书的话，很难适应社会的快速发展。因此，我们还应该教学生略读的方法。以培养其快速“筛选”有用信息的能力。所谓略读法，就是翻阅读物时，先看序言、目录或开头和结尾，然后再从头到尾浏览，力求快速、准确地掌握读物的脉络和主题。并明确其内容。通常让学生围绕研究主题查找信息，使用图书馆、书籍、报纸、互联网和电子书。当然，要让学生明白，略读并不是指不经意地略读、不经意地浏览，而是集中注意力、有目的地浏览。

3、速读法，即不发音，用尽量少的时间获取尽量多的信息，并能正确理解文章的阅读方法。

在训练学生快速阅读时，可以教学生用“刷卡法”培养以词、句为单位的整体阅读；也可以用提问的方法让学生在速读后回答，也可以用竞赛的方法激发学生速读的兴趣。

4、选读法。

只是不要通读，放弃一些东西，根据你需要的内容来阅读。通常的做法是让学生带着问题去阅读。支持您的需求并快速捕获信息。

5、批注法。就是阅读过程中边读边批注的方法。

(1) 圆圈和轮廓。教给学生一些阅读注释的符号和格式，引导学生边读边画圈或写几句话，边读边写，动手动脑。养成“无笔墨不读书”的好习惯。

（二）提出意见。也就是在文章旁边写下自己的看法和感受。可以评论词语、句子的精妙之处，写下自己的理解、经历和感受，可以谈论对同一问题的不同意见或由此引起的联想，可以批评原文中的疏漏等。

(3)写读书笔记。首先是眉毛笔记。边读边做，随时在页面空白处写下阅读时的想法、评论、问题等。二是摘录笔记，摘录阅读过程中发现的好词、好句、好片段。三是提纲笔记，将原来较长、较深的书籍或文章以提纲的形式摘录出来。四是写心得，即读后的感想，把读书的心得、心得写成短文保存起来。让学生根据自己的兴趣爱好，选择自己喜欢的形式来记录读书笔记。切记要求太高，要让学生体验收获的乐趣。

作者：zhiyongz

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