核心提示：启发式教学是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。其主要强调调动学生的主动性、培养学生独立解决问题的能
启发式教学是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。其主要强调调动学生的主动性...
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核心提示：教学的科学性是指教师在教学过程中对所传授知识的规律把握与根据学生的身心发展规律对课堂的有效控制。教学一般奉承科学性和思想性相统一的原则，是指教学要以马克思主义为指导，授予学生以科学知识，并结合知识教学对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义思想
教学的科学性是指教师在教学过程中对所传授知识的规律把握与根据学生的身心发展规律对课堂的有效控制。教学一般奉承科学性和思想性相统一的原则，是指教学要以马克思主义为指导，授予学生以科学知识，并结合知识教学对学生进行辩证...
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核心提示：研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织,教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。教育心理学是心理学的一门分支学科，其研究内容是教育和教学过程中的种种
研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织,教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。教育心理学是心理学的一门分支学科，其研究内...
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核心提示：德阳工程学院：源于1959年在德阳重型机器制造学校基础上创办的四川省机械工业学校。2001年四川省机械工业职工大学、四川省机械工业学校合并升格为四川工程职业技术学院。2006年德阳教育学院并入四川工程职业技术学院。2009年12月通过国家示
德阳工程学院：源于1959年在德阳重型机器制造学校基础上创办的四川省机械工业学校。2001年四川省机械工业职工大学、四川省机械工业学校合并升格为四川工程职业技术学院。2006年德阳教育学院并入四川工程职业技术学院。...
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核心提示：1、写成功之处 将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本原理使用的感触；教学方法上的改革与创新等等，详细
1、写成功之处 将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本原理使用的感触；教学方...
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核心提示：本学年教学指标=（班级学科平均分÷全镇学科平均分）×人数提高率=（本学年教学指标÷上学年教学指标）×100%即：教学指标对比值每升或降百分之一，总分相应加或减1分，最多加或减4分。教学指标是班级学科平均分除以全镇学科平均分的数值，数值大于1
本学年教学指标=（班级学科平均分÷全镇学科平均分）×人数提高率=（本学年教学指标÷上学年教学指标）×100%即：教学指标对比值每升或降百分之一，总分相应加或减1分，最多加或减4分。教学指标是班级学科平均分除以全镇学...
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核心提示：说课稿写法的环节，具体如下：1、说教材。这一板块包括教学内容、教学目标、教学重难点。教学内容需说清这一课在整个教材的位置，又需说清在这本书以及本单元的位置。只有既清楚学生原有知识水平，又清楚学生后续学习内容，才能定位准确。内容确定，目标从三
说课稿写法的环节，具体如下：1、说教材。这一板块包括教学内容、教学目标、教学重难点。教学内容需说清这一课在整个教材的位置，又需说清在这本书以及本单元的位置。只有既清楚学生原有知识水平，又清楚学生后续学习内容，才能定...
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核心提示：教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思。1、教学前反思：包含反思确定内容、阶段及具体实施方法对学生的需要和满足这些需要的具体目标，以及达到这些目标所需要的动机、教学模式和教学策略；2、教学中反思：是教师在教学过程中，对不可预料情况发
教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思。1、教学前反思：包含反思确定内容、阶段及具体实施方法对学生的需要和满足这些需要的具体目标，以及达到这些目标所需要的动机、教学模式和教学策略；2、教学中反思：是教师在教...
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